附中本部与经开校区开展联合教研活动

      为深化历史学科教学改革，落实新课标核心素养培育要求，探索高效课堂路径，近期，附中本部与经开校区历史备课组齐聚2410班，开展“秦末农民大起义”专题联合教研活动，全体文科老师参与此次活动。

         张凯老师以《秦末农民大起义》为示范课载体，深度践行"核心素养导向、情境任务驱动"的新课程理念，匠心独运构建"苦秦之弊—伐秦之役—亡秦之鉴"三维实践路径。依托情境任务驱动策略，创设兼具历史真实性与思维启发性的多维探究场域，通过梯度化问题链引导学生在小组协作、角色代入、史料实证中实现立体化历史认知建构，从具象感知秦代严刑峻法的统治危机，到系统解构农民起义的因果逻辑链，最终升华为对历史发展规律的唯物史观诠释。

        之后，李磊老师以《深度·厚度·温度》为题开展专题讲座，立足历史教育本质与新版课标要求，以学术视角解构示范课例，从核心素养落地的维度展开专业评析，深度阐释时空观念与史料实证素养在历史解释中的互证逻辑，并以自己的教学反思为切入点提出理想课堂应构建兼具思维深度、文化厚度与育人温度的“三有”课堂范式，通过历史教育与教研范式的双向建构，将学科核心素养培育转化为可观测、可迁移的教学实践，彰显历史课程在培根铸魂、启智润心中的价值引领，实现教研创新与教学实践的螺旋式互促发展。

        本次校际联动以跨校协同机制破除教研壁垒，通过“名师引领与同伴互助的双向赋能”模式，构建起区域历史教育的教研共同体，为教师专业发展开辟了多维成长路径。我校将以此次活动为“支点”，深耕历史学科的校本化实践，助力构建区域教育发展共同体，彰显历史学科在立德树人根本任务中的独特育人价值。